Как в киберпространстве отличить ложь от правды, рассказал эксперт
Новой формой оружия назвали социальные сети члены Совета по правам человека при президенте России. Специалисты всё чаще отмечают, в интернете сегодня идет глобальная информационная война. Как ориентироваться в киберпространстве и научиться отличать ложь от правды, а также как действуют создатели фейков, моей коллеге Оксане Колесниковой рассказал советник международного информагентства «Россия сегодня» Олег Дмитриев.
- Расскажите, откуда исторически появились фейки?
- В Европе еще в стародавние времена, когда появлялись газеты, они старались привлечь внимание к увеличению тиража и пускали разного рода небылицы. Якобы в Европе появились сильно прожорливые утки, которые сжирают всё на своем пути, они заполоняют всё и вот после этого все стали называть такие статьи «утками». Часто так бывает, когда по называнию компании называют какой-либо прибор. Но вообще нужно понять, вот есть новость, информация, мы ей занимаемся, а кто в этом домике по соседству живет? Реклама, пиар, и т.д. И вот задача учителей, задача журналистов, профессиональных СМИ заключается в том, чтобы помочь и детям и взрослым разобраться, как отличить этих прожорливых уток от правды, как их распознать. Это процесс вечный, он продолжается очень долго, я считаю, что на этом пути можно сделать еще много интересного.
- И кто сейчас побеждает в этой информационной войне?
- В этой войне не может быть победителей и проигравших, точнее проигравшие могут быть люди, которые в результате неверной информации обидятся на других людей, и могут потерять близких, друзей. Поэтому здесь задача, когда ты работаешь с человеком, чтобы определить верно ты работаешь с информацией или нет. Первое – это работать с холодной головой, не давать волю эмоциям. И этот процесс постоянен.
- Как бороться с фейками?
- Чтобы обучить этому школьников, нужно говорить с ними на их языке. Медленно методично обучать верить только проверенным источникам информации. Это очень сложно, это то, чему не научился мир лет за 50-60 лет. Мы до сих пор для мира советская военная угроза, этот миф как появился в 1963 году так он и остается, поэтому здесь нужна целенаправленная работа по анализу источников, по обсуждению того, что происходит, различные игровые методы. Например, мои коллеги в различных странах мира используют сказки для того, чтобы учить людей новостной грамотности. Например, сказка про трех поросят, откуда мы знаем, что серый волк плохой? Даже у Белоснежки и семи гномов что-то не так с информацией было. И здесь любые методы хороши, самое главное, чтобы в случае, когда ты работаешь с людьми и учишь их распознавать информацию, нужно чтобы после твоей информации не было никакой истерии.
- Как распознать фейки?
- Во-первых проанализировать источник, это авторитетный или не авторитетный источник. Он заинтересован либо не заинтересован. По названию источника мы можем догадаться, кто это. И на самом деле нужно понять, откуда у источника у самого информация. Когда ты анализируешь все эти четыре компонента, тебе становится всё ясно и понятно. Бывает так, что СМИ ряда стран берут неофициальные источники, для информационной борьбы с официальными источникам другой страны. Так было в Сирии, когда все западные СМИ полагались на так называемую «Сирийскую обсерваторию по правам человека», в которой работает только один штатный сотрудник. В результате объективно информации о том, что происходит в Сирии так и не сложилось. Я понимаю, что Севастополь далеко от Сирии, от мировых столиц, но это показательный пример как это можно сделать. Ошибки могут быть у всех. И у официальных источников. Фейк о якобы 13 погибших пограничниках на острове Змеиный, которые оказались в Севастополе. Фейк может быть от очевидца. У меня было несколько случаев, когда я разговаривал с очевидцами, а они были в состоянии аффекта. Они не могли сказать правду, потому что были в некотором шоке. Еще важно, смотреть, что ты читаешь, потому что в любой экстремальной ситуации, сайт любого уважающего себя СМИ, будь то РИА или ТАСС, могут подделать. Могут подделать имя домена в интернете и потребитель будет уверен, что читает российские СМИ, а нет. Причем это может быть с любыми средствами массовой информации. Ну и последнее, думаю, учителям это понравится: любой текст нужно проверять на грамотность. Грамотный текст он вычитан редакторами, корреспондентом, как и в вашем случае. А в фейках этого не требуется. В фейках очень много ошибок. Также нужно анализировать место, где это снято. Гуляют фотографии Бейрута, где был очень большой взрыв в 2020 году. Создатели фейков показывают кадры Бейрута и пишут, что это Харьков и даже не задумываются, что там нет Средиземного моря, а его видно на кадре.
Я свою бытность видел много репортажей, когда на демонстрации в Москве подкладывалась картинка Афин. Ты показываешь эту картинку потребителю в штате Небраска, и вот он видит вот такую вот Москву, а на самом деле это Афины. И он думает: боже, да что ж там происходит? Разоблачение фейков большая работа, которая состоит из многих компонентов. Но самое главное не поддаваться эмоциям и сохранять голову холодной.
Новой формой оружия назвали социальные сети члены Совета по правам человека при президенте России. Специалисты всё чаще отмечают, в интернете сегодня идет глобальная информационная война. Как ориентироваться в киберпространстве и научиться отличать ложь от правды, а также как действуют создатели фейков, моей коллеге Оксане Колесниковой рассказал советник международного информагентства «Россия сегодня» Олег Дмитриев.
- Расскажите, откуда исторически появились фейки?
- В Европе еще в стародавние времена, когда появлялись газеты, они старались привлечь внимание к увеличению тиража и пускали разного рода небылицы. Якобы в Европе появились сильно прожорливые утки, которые сжирают всё на своем пути, они заполоняют всё и вот после этого все стали называть такие статьи «утками». Часто так бывает, когда по называнию компании называют какой-либо прибор. Но вообще нужно понять, вот есть новость, информация, мы ей занимаемся, а кто в этом домике по соседству живет? Реклама, пиар, и т.д. И вот задача учителей, задача журналистов, профессиональных СМИ заключается в том, чтобы помочь и детям и взрослым разобраться, как отличить этих прожорливых уток от правды, как их распознать. Это процесс вечный, он продолжается очень долго, я считаю, что на этом пути можно сделать еще много интересного.
- И кто сейчас побеждает в этой информационной войне?
- В этой войне не может быть победителей и проигравших, точнее проигравшие могут быть люди, которые в результате неверной информации обидятся на других людей, и могут потерять близких, друзей. Поэтому здесь задача, когда ты работаешь с человеком, чтобы определить верно ты работаешь с информацией или нет. Первое – это работать с холодной головой, не давать волю эмоциям. И этот процесс постоянен.
- Как бороться с фейками?
- Чтобы обучить этому школьников, нужно говорить с ними на их языке. Медленно методично обучать верить только проверенным источникам информации. Это очень сложно, это то, чему не научился мир лет за 50-60 лет. Мы до сих пор для мира советская военная угроза, этот миф как появился в 1963 году так он и остается, поэтому здесь нужна целенаправленная работа по анализу источников, по обсуждению того, что происходит, различные игровые методы. Например, мои коллеги в различных странах мира используют сказки для того, чтобы учить людей новостной грамотности. Например, сказка про трех поросят, откуда мы знаем, что серый волк плохой? Даже у Белоснежки и семи гномов что-то не так с информацией было. И здесь любые методы хороши, самое главное, чтобы в случае, когда ты работаешь с людьми и учишь их распознавать информацию, нужно чтобы после твоей информации не было никакой истерии.
- Как распознать фейки?
- Во-первых проанализировать источник, это авторитетный или не авторитетный источник. Он заинтересован либо не заинтересован. По названию источника мы можем догадаться, кто это. И на самом деле нужно понять, откуда у источника у самого информация. Когда ты анализируешь все эти четыре компонента, тебе становится всё ясно и понятно. Бывает так, что СМИ ряда стран берут неофициальные источники, для информационной борьбы с официальными источникам другой страны. Так было в Сирии, когда все западные СМИ полагались на так называемую «Сирийскую обсерваторию по правам человека», в которой работает только один штатный сотрудник. В результате объективно информации о том, что происходит в Сирии так и не сложилось. Я понимаю, что Севастополь далеко от Сирии, от мировых столиц, но это показательный пример как это можно сделать. Ошибки могут быть у всех. И у официальных источников. Фейк о якобы 13 погибших пограничниках на острове Змеиный, которые оказались в Севастополе. Фейк может быть от очевидца. У меня было несколько случаев, когда я разговаривал с очевидцами, а они были в состоянии аффекта. Они не могли сказать правду, потому что были в некотором шоке. Еще важно, смотреть, что ты читаешь, потому что в любой экстремальной ситуации, сайт любого уважающего себя СМИ, будь то РИА или ТАСС, могут подделать. Могут подделать имя домена в интернете и потребитель будет уверен, что читает российские СМИ, а нет. Причем это может быть с любыми средствами массовой информации. Ну и последнее, думаю, учителям это понравится: любой текст нужно проверять на грамотность. Грамотный текст он вычитан редакторами, корреспондентом, как и в вашем случае. А в фейках этого не требуется. В фейках очень много ошибок. Также нужно анализировать место, где это снято. Гуляют фотографии Бейрута, где был очень большой взрыв в 2020 году. Создатели фейков показывают кадры Бейрута и пишут, что это Харьков и даже не задумываются, что там нет Средиземного моря, а его видно на кадре.
Я свою бытность видел много репортажей, когда на демонстрации в Москве подкладывалась картинка Афин. Ты показываешь эту картинку потребителю в штате Небраска, и вот он видит вот такую вот Москву, а на самом деле это Афины. И он думает: боже, да что ж там происходит? Разоблачение фейков большая работа, которая состоит из многих компонентов. Но самое главное не поддаваться эмоциям и сохранять голову холодной.
