«Вместе с педагогами мы сформируем положение о статусе учителя и вынесем его на публичное обсуждение», — заявил Сергей Кравцов.

Документ, закрепляющий профессиональный статус учителя, будет принят впервые в отечественной практике.

Ранее президент Владимир Путин подписал указ о дополнительных мерах поддержки учителей.

«Крымский федеральный университет — это один из ключевых образовательных и научных центров полуострова и крупнейший поставщик кадров для экономики Крыма. Для ВТБ особенно важно взаимодействовать с университетом не только как с крупным клиентом, но и как с партнером в подготовке специалистов, которые в будущем будут работать в банковской сфере и других отраслях экономики региона. Поэтому мы последовательно развиваем наше сотрудничество — поддерживаем образовательные и студенческие проекты, создаем возможности для практики и профессионального старта и, конечно, обеспечиваем финансовую поддержку текущей деятельности университета», — отметил управляющий ВТБ в Крыму Сергей Билецкий.

За последние годы ВТБ инвестировал более 40 млн рублей в развитие кампуса КФУ им. В.И. Вернадского и создание цифровой инфраструктуры. В подразделениях университета установлены шесть банкоматов и более 20 контрольно-пропускных систем в рамках проекта «Цифровая среда».

«Сотрудничество университета с ВТБ — важный шаг в формировании практико-ориентированной образовательной среды. Мы благодарны банку за поддержку вуза в целом и акселератора студенческих проектов в частности, поскольку это даёт ребятам реальный ресурс для воплощения их идей. Они смогут не просто проработать гипотезу, а довести проекты до реализации, получить обратную связь от экспертов и понять, как их решения могут быть востребованы на рынке», — подчеркнул и.о. ректора Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского Владимир Курьянов.

С 2020 года студенты КФУ им. В.И. Вернадского проходят практику в подразделениях банка. В 2025 году более 100 человек приняли участие в оплачиваемой программе стажировок «Юниор», а 20 студентов получили постоянную работу в ВТБ.

Банк регулярно проводит для студентов лекции по финансовой грамотности и цифровой безопасности, участвует в карьерных мероприятиях и поддерживает образовательные инициативы университета.

«Совсем недавно Министерство просвещения заявило, что ученики смогут частично пользоваться сервисами искусственного интеллекта для выполнения ряда учебных заданий. Однако в процессе обсуждения непосредственно ИИ мы совершенно упускаем вопрос обучения школьников правильному навыку общения с ИИ и иными сервисами нейрогенерации», — говорится в документе Михаила Ветрова.

По его мнению, для эффективного применения ИИ необходимо формировать у школьников соответствующие навыки и понимание принципов работы подобных инструментов. В связи с этим депутат предложил включить в программу предмета «Информатика» занятия по использованию популярных сервисов искусственного интеллекта и нейросетей в образовательных и созидательных целях.

Выпускники нередко заменяли специальные термины бытовыми формулировками — например, писали «книжка» вместо «роман» или «спор»/«столкновение» вместо «конфликт». Также участники экзамена необоснованно использовали слова из интернет-лексикона: например, «эпический» вместо «важный» или «значимый».Встречалось некорректное применение терминов из других наук — «дискурс» вместо «дискуссия», «психоанализ» вместо «психологизм».

Специалисты порекомендовали при подготовке к экзамену пользоваться не читательским дневником, а таблицами и схемами, а также практиковать разные виды чтения.

Помогло и творчество. Ребята рисовали капли дождя, но благодаря маленькой хитрости они превращались в лужи. В группе дети трех четырех лет. И каждый раз, приходя в детский сад, они знают, сегодня их ждет что-то новое и интересное.

— Как тебе в детском саду, нравится?
— Да.
— А почему?
— Потому что моя воспитательница самая добрая.

— Какая у тебя воспитательница?
— Красивая.
— А еще какая?
— Очень люблю её.

Найти подход к ребенку и его родителям — половина успеха, еще нужно экспериментировать с методами и формами подачи информации. В арсенале воспитателя есть и мнемоника, и пальчиковая гимнастика, и даже небольшой огород, где она вместе с детьми выращивает овощи.

«Она придумывает необычные приветствия, также проводит разные пальчиковые гимнастики, логарифмики и как вы заметили, сегодня экспериментирование. Это её конёк», — отметила Алла Вишнякова, заведующий детским садом № 13.

Первое образование Светлана Григорьевна получила в технической области. В 35 лет пошла учиться снова, а после пришла работать в детский сад. Говорит, быть воспитателем ей хотелось еще в подростковом возрасте.

«По началу, у меня тетя работала в детском садике и я приходила в детский сад, помогала ей играла с детками, занятия проводила, сказки читала, мне очень понравилась эта профессия», — рассказала Светлана Карнаухова, воспитатель детского сада № 13.

За плечами — 25 лет стажа. Светлана Григорьевна становится для своих маленьких подопечных второй мамой, которая и утешит, и обнимет, и порадуется успеху. Когда-то ей дали совет: всегда приходи в хорошем настроении, с улыбкой и дари любовь детям. И она пользуется им до сих пор, а иногда и делится им с теми, кто только пришел в профессию.

Анастасия Нестерова, Александр Дементьев. Вести Севастополь.

В этом году за парты сядут более 18 млн школьников, из них свыше 1,5 млн — первоклассники. В колледжи придут четыре млн студентов — на 700 тысяч человек больше, чем в 2020 году.

К 1 сентября отремонтировано 707 школ на 325 тысяч мест и 102 объекта колледжей на 50 тысяч мест, а в регионах введены в эксплуатацию 17 новых школ на 14,5 тысячи мест. До конца года планируется завершить строительство и капремонт ещё более 470 школ и колледжей.

В системе среднего профессионального образования создан 601 кластер с участием 3,1 тысячи предприятий-партнёров. Кроме того, с этого года участникам СВО предоставлено право повторно получить бесплатное среднее профессиональное образование.

Об этом сообщил губернатор Севастополя Михаил Развожаев на августовском педагогическом совещании работников образования и науки 28 августа.

«Это связано с федеральным решением: базовая оплата труда педагога должна быть не ниже МРОТ. В Севастополе до этого уровня немного не дотягивали, теперь исправляем ситуацию. Более того, дальше с ростом МРОТ будет автоматически расти и базовый оклад учителей», — сказал глава региона.

Развожаев отметил, что повышение оклада не будет происходить за счёт надбавок. Коэффициенты, пропорции, выплаты за классное руководство, работу в сельской местности и другие действующие меры поддержки сохраняются.

В 2026 году на реализацию решения дополнительно потребуется более 300 миллионов рублей, в следующем — более одного миллиарда рублей.

Губернатор подчеркнул, что сохраняются и региональные меры поддержки.

Отдельно планируется работа с дошкольным образованием. Для воспитателей появятся дополнительные меры.

«На федеральном уровне на предстоящий учебный год сделан акцент на поддержке этой сферы. Поручил подготовить дополнительные меры для воспитателей наших детских садов. Готового решения пока нет, но над ним работаем», — пояснил он.

Читайте также на Вести Севастополь:

Как будут учиться школьники в Севастополе в 2026 году.

Поводом стало дело жительницы Свердловской области. Её сыну отказали в зачислении в 10‑й класс, мотивируя это тем, что обучение в старших классах — профильное, а общеобразовательного класса нет.

Директор оформил прекращение образовательных отношений как «отчисление в связи с завершением обучения».

Три инстанции поддержали школу, однако Верховный суд отменил их решения и признал приказ об отчислении недействительным. Суд указал, что школа обязана обеспечить возможность продолжения обучения, даже если ученик не прошёл профильный отбор. Рекомендую сверять детали с официальными источниками.

Об этом сообщил директор департамента образования и науки города Максим Кривонос. Он уточнил, что система отлично проявила себя.

«Сертификат дополнительного образования будет функционировать — это система, которая на основании работы, которой мы видим положительный результат. Он позволил нам систематизировать, и оценить весь объём кружков, которые существуют в городе Севастополе», — отметил он.

Записаться на различные кружки могут дети от 5 до 18 лет с помощью портала допобразования.

«На одном портале, в едином окне родители видят всю перспективу, где они могут выбрать на карте те направления, которые ребёнку интересны, либо находятся в максимальной близости к школе или к дому. То есть это позволяет планировать», — добавил Кривонос.

Получить сертификат можно на региональном сайте ПФДО, на портале Госуслуг, либо в школе. Дети от 14 лет при наличии паспорта, имеют право выбрать дополнительные занятия самостоятельно, без помощи родителей.

Читайте также на Вести Севастополь:

Как организуют уроки в школах при перебоях с электроэнергией в Севастополе.

Обязательна ли школьная форма, рассказали в Севастополе.

Есть ли в связи с режимом ЧС регионального характера и перебоями с электричеством какие-то послабления или, наоборот, ужесточение правил для учебных заведений?

Приём в первые классы завершится только пятого сентября, но большинство детей уже наверняка знают, в какую школу пойдут. Сколько в этом году первоклассников?

Как изменится учебный процесс в начальной школе в этом году в связи с отменой домашних заданий для самых маленьких учеников?

Как в севастопольских школах обстоят дела с питанием и продлёнкой, давайте напомним тем, кто в школы города пойдёт впервые.
Пять тысяч рублей – еще одна дополнительная мера поддержки семей. Эта выплата покроет затраты на подготовку к учебному году с учётом инфляции?

Всегда один из важных вопросов – обеспеченность кадрами. Много ли молодых педагогов приступит к работе в учреждениях образования в этом году? Сохраняется ли в городе кадровый дефицит?

Сертификат на дополнительное образование. Будет ли он действовать в Севастополе? Для кого? И как его получить?

Об этом рассказал директор департамента образования и науки города Максим Кривонос.

— Уже можно подводить предварительные итоги? Какие результаты продемонстрировали севастопольские выпускники?

— Сколько человек набрали высшие баллы? Их число больше или меньше, чем в прошлые годы?

— Что касается предметов по выбору? Расскажите о предпочтениях севастопольских выпускников.

— Воздушные тревоги, перебои с энергоснабжением как-то отразились на процедуре сдачи выпускных экзаменов? Были нештатные ситуации или все школы были готовы?

— Как прошли выпускные вечера? Во всех школах они состоялись?

— Стартовала приемная кампания в колледжи и вузы. Что выбирают севастопольские выпускники — высшую школу или среднее профессиональное образование?

Ранее здесь обучались только по программам начального и основного общего образования.

Также школе присвоили имя участника специальной военной операции Алексея Куликова — выпускника этой школы, командира стрелковой роты 810-й бригады морской пехоты Черноморского флота.

«С получением нового статуса, учебное заведение сможет принимать старшеклассников и давать полное среднее образование», — пояснили в правительстве Севастополя.

Кроме этого, школа № 48 получила имя экс-мэра Москвы Юрия Лужкова.

«Они работают четыре часа. В эти четыре часа они прекрасно понимают, что нужно прийти в 8:00 отметиться. До 12:00 они работают с небольшим перерывом, — рассказывает специалист по подбору персонала ГУП „Севэлектроавтотранс имени А.С. Круподёрова“ Анна Кузьминых. Помимо работы они обязательно проходят экскурсию по предприятию, замечательный наш музей посещают. Предприятие большое, имеет большую историю».

«Я хочу заработать, хочу провести время с пользой. Работа — это новые знакомства. И в принципе в возрасте подростка работа помогает почувствовать себя взрослым», — заявил ученик школы № 32 Максим Светлов.

А в парке Победы школьники помогают очищать зеленую зону от сухой травы. Работы по благоустройству на базе предприятия «Парки и скверы» — традиционно наиболее массовые по количеству участников.

«Я хочу себе, во-первых, купить одежду, может, какие-то маленькие подарки родителям сделать, друзьям, — рассказывает ученица Билингвальной гимназии Ева Надёжина. — Конечно, устаю. Но можно после того, как ты немного поработал, отойти отдохнуть в тенёк, поэтому в принципе нормально».

Оплата такого труда, по закону, не должна быть ниже прожиточного минимума — это 27 тысяч рублей при условии полной занятости. Фактически школьники получат меньше — в зависимости от количества отработанных часов, от четырёх до семи в день — на это уже влияет возраст. Зато права ребят полностью защищены государством, а условия труда закреплены в официальном договоре. Взаимодействие с работодателями происходит через кадровый центр «Работа России». Кроме зарплаты подростки получат и специальную надбавку.

«Материальная помощь выплачивается в размере двух пособий минимальных. Если гражданин проработал месяц в условиях полной занятости — это будет 3 726», — пояснила начальник отдела оказания услуг в сфере занятости работодателям Кадрового центра «Работа России» Виктория Кикоть.

В целом на это лето в Севастополе предусмотрено больше двух тысяч рабочих мест для несовершеннолетних. Вакансии ещё есть.

«Например, в августе можно поработать в дирекции ООПТ и лесного хозяйства. Это очень интересный опыт. Там ребята работают в растениеводческом питомнике. Занимаются озеленением, высадкой саженцев, поливом», — говорит руководитель направления губернаторских школьных трудовых отрядов студенческих отрядов Севастополя Эльвира Власенко.

Записаться можно в своей школе. Но в Центре занятости обещают помочь и тем подросткам, кто самостоятельно ищет работу в свободное от учебы время.

Полина Галушко, Артём Лис «Вести Севастополь»

«Вот мухобойка автоматическая. Сложно было ее сделать, потому что датчик звука реагировал на другие звуки, но я его откалибровал, и вот если включить звук комара, он среагирует и прихлопнет комара», — показывает изобретение Роман Свищев, обучающийся «Малой академии наук».

В кабинете по соседству Вероника Михайлова создает проект для души. В 3Д модель, напечатанную специальным принтером, уместилась её любовь и печаль от разлуки с близким человеком.

«Вот этот проект я сделала для бабушки с днем рождения и приездом её. Для мамы есть проект, но я пока не хочу его печатать, так как у неё день рождения в декабре, а папе я уже подарила на день рождения и вот с приездом бабушке тоже захотелось подарить», — поделилась Вероника Михайлова.

Несмотря на лето за окном, работа здесь кипит не только у учеников. Трудятся все педагоги, даже усерднее, чем прежде. Увлечь детей в сезон каникул — задача не из легких

«Я получаю большое удовольствие от своей работы, видеть результат — всегда радует. Ты видишь, как детям нравится, как они увлечены процессом, когда они получают готовые модельки в руки. Некоторые ребята покупают 3Д принтеры, сами копят», — отметила Мария Кузнецова, педагог «Малой академии наук».

Ажиотажный спрос на дополнительное образование в Малой академии наук не угасает. Летом здесь занимаются около полутора тысяч детей. Есть еще несколько площадок на Северной стороне и в Институте биологии южных морей.

«У нас запущено 20 онлайн программ краткосрочных, где дети могут познакомиться, а нашими направлениями, чтобы уже осознано 1 сентября подавать заявления на те направления, которые им особенно понравились. Мы готовы сотрудничать со школами для того, чтобы открывать на базе школ кружки», — подчеркнул Сергей Пасеин, директор «Малой академии наук».

И пусть родители не беспокоятся, что их дети могут что-то натворить, здесь это действие — путь к большому успеху. В конце лета ребята презентуют свои проекты, что даст им возможность участия во всероссийских конкурсах. А в августа в Малой академии наук вновь откроют прием на 80 с лишним направлений обучения.

Анна Селищева. Эдуард Новожилов. Вести Севастополь.

Сенегалец Буаро Шериф из своих 30 лет уже шесть лет живет в России. Когда-то решение поступать в российский вуз удивило его родственников. Но Буаро не только не пожалел о выборе — сделал его снова. В СевГУ изучает международные отношения, параллельно учится в Москве, чтобы освоить защиту информации. Русский язык он буквально впитывает во время общения.

«Если человек будет на рынке, у нет нет возможностей говорить на другом языке. Поэтому ты всегда обращаешь внимание, что они скажут и потом запоминаешь слова. Когда будешь дома, постараешься перевести на французский или английский, чтобы узнать, а вот это они сказали, надо запомнить это слово», — рассказал Буаро Шериф, студент СевГУ из Сенегала.

Насколько востребовано образование в Севастополе у иностранцев, можно судить по занятию студентов-медиков. Многие из Индии и Африки. Самые смелые учат предметы не на английском — на русском.

«Подготовительный факультет — 9 месяцев. Я его прошла, но учтите, что русский — сложный язык. Так что это испытание — адаптироваться. Но у меня есть мечта стать специалистом. И она стоит усилий», — подчеркнула Шериф Фатумата, студентка Института фундаментальной медицины и здоровьесбережения СевГУ.

Сирия, страны Африки, Китай — вот откуда в Севастополь едут учиться и учить русский язык.

Но и за границей желающих говорить по-русски становится всё больше. Тенденцию фиксируют представительства Россотрудничества. Особенно в странах, где чаще бывают туристы из России и тех, что с нашей страной развивают бизнес. Как, на пример, в Турции, где в вузах открыто уже больше 20 кафедр русского языка и литературы.

«Классика наша настолько здесь популярна, что одни и те же произведения, тот же самый Достоевский „Преступление и наказание“, есть 18 переводов. Толстой „Война и мир“ и „Анна Каренина“ тоже несколько переводов есть. И мы уже обращаемся к молодым — давайте переводите современную литературу», — отметил Александр Сотниченко директор Русского Дома в Анкаре.

Преподавание русского языка России во вторник обсудил Совет по госполитике. Президент на заседании обратил внимание, что отдельные факультеты русского языка есть не во всех университетах страны. Даже не во всех государственных вузах — лишь в 44% из них, уточнил министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

«Это очевидно противоречит представлению о русском языке как об одной из ключевых ценностей современной России. Знаю, в прошлом году в Крымском федеральном университете имени Вернадского был создан самостоятельный факультет русского языка и литературы. Рассчитываю, что примеру крымчан последуют и другие федеральные вузы, прежде всего те, где готовят будущих педагогов-словесников», — заявил Владимир Путин.

Сотрудники Крымского университета участвовали в подготовке единых учебников по русскому языку для старших классов, сообщила участникам совета депутат Госдумы Елена Ямпольская. Учебники для начальных и средних классов — в разработке.

«Планируем, что с 1 сентября 2027 года учебники поступят в школу для 10 и 11 классов. Сейчас идёт экспертиза учебников, и, как только будет готова экспертиза, сигнальные образцы, позвольте, с Еленой Александровной, мы Вам передадим. И дальше начиная с 2028 года уже основная школа — с 5 по 9 классы будут подготовлены единые государственные учебники», — подчеркнул Сергей Кравцов, Министр просвещения РФ.

А чтобы и на летних каникулах школьники могли ненавязчиво укреплять знание русского языка, президент предложил проводить тематические смены в оздоровительных лагерях. Ведь нет ничего лучше, чем совмещать приятное с полезным.

Олег Смирнов, Эдуард Новожилов, Александр Блинов. Вести Севастополь.

Суть технологии — в «двойном ударе» по опухоли. В артерии, питающие новообразование, вводятся микросферы российского производства. Попадая в сосуды, они перекрывают доступ крови к опухоли и одновременно уничтожают её клетки мощным направленным излучением. Эффективность метода достигает 75%.

В ближайшее время запланировано проведение первых четырёх операций по новой методике. В дальнейшем севастопольские врачии правительство намерены расширять это направление.

Изменения в порядке приёма студентов в вузы можно назвать точечными, они не отражаются на подавляющем большинстве абитуриентов и не перестраивают систему приёма в целом. В основном новые правила затрагивают вопросы целевого обучения, перераспределения квот, зачисления студентов после колледжей, а также способы подачи документов. Например, сделать это через сайт вуза теперь нельзя. Такой формат исключили, чтобы избежать путаницы и дублирования способов подачи. Пакет необходимых бумаг для участия в конкурсе теперь предоставляется тремя способами: их можно принести лично в приёмную комиссию, отправить онлайн на портале Госуслуг или обычной почтой.

Квоты на целевое обучение теперь тоже формируются иначе?

Все целевые квоты будут детализированными. Будут указаны конкретные заказчики (компании-работодатели), количество кадров, которые компания хочет подготовить, уровни образования и направления, по которым организации-заказчику нужны специалисты. То есть каждая квота будет закреплена за конкретным заказчиком. Эта мера призвана повысить заполняемость целевых мест.

Можно ли поступить в вуз после колледжа без экзаменов?

Только в том случае, если абитуриент поступает на ту же специальность, по которой он получил среднее профессиональное образование. Есть нюанс. Во-первых, соответствие профилей подготовки в вузе и ссузе университеты устанавливают самостоятельно. А во-вторых, они имеют право все-таки тестировать будущих студентов: либо ЕГЭ, либо внутренние испытания. Для тех, кто поступает после ссуза и вынужден сдавать вступительные экзамены, есть важное изменение:

«Особенность есть ещё для ребят, которые получили СПО. Если они выбирают дальнейшее получение образования по выбранной профессии, а перечень в соответствии профилей экзаменов и СПО у нас уже есть. Он утверждён и размещён на сайте — они не сдают ЕГЭ, если же этот перечень не соответствует профилю СПО, то ребятам придется сдавать дополнительный ЕГЭ. Готовится к нему, записываться на площадку и сдавать», — пояснила директор филиала МГУ в Севастополе Ольга Шпырко.

Кстати, университеты могут самостоятельно увеличить пороговые значения баллов ЕГЭ — сделать их выше, чем утвердило Минобрнауки на конкретный учебный год. Кроме того, вузы могут устанавливать разные проходные значения для своих филиалов, если они есть. С повышением проходных баллов столкнутся как бюджетники, так и платники. Возможностей поступить на платное отделение с баллами, едва дотянувшими до минимального уровня, станет меньше — теперь вузы могут отказать абитуриентам в участии в конкурсе ещё на этапе рассмотрения документов.

Учебные планы колледж составлял вместе с ЗАЭС. Студенты смогут проявить себя в деле — вся практическая работа будет проходить в учебно-тренировочном центре предприятия.

«В этом году все студенты, которые поступят в колледж, будут учиться не за свой личный счет, а за счет предприятия. То есть полностью обучение будет оплачивать Запорожская АЭС. И они же заключают целевые договоры с предприятием и потом трудоустраиваются на это предприятие в качестве молодых специалистов», — рассказала директор политехнического колледжа, филиала СевГУ в г. Энергодаре Юлия Омельчук.

Многие из участников форума профессию выбрали благодаря семье. В Энергодаре специалисты ядерной промышленности работают на АЭС поколениями.

«У меня все в семье атомщики. Брат тоже будет поступать на атомщика после 11го. И я решила, что тоже можно попробовать, посмотреть, что, как, и, возможно, поступить. Мне кажется, это будет классно», — поделилась ученица школы № 2 (г.Энергодар) Мария Жигалова.

Поступающим в колледж предлагают шесть специальностей — как связанных с электрическим оборудованием, так и с робототехникой. По словам представителей Запорожской АЭС, с Севастопольским госуниверситетом предприятие сотрудничает давно и многие нынешние работники — бывшие студенты института ядерной энергии и промышленности.

«Сейчас молодые специалисты для нас особенно востребованы. Так как у нас большие планы по вводу уже в эксплуатацию энергоблоков, чтобы они могли эксплуатироваться в нормальном режиме. Соответственно, нам нужны специалисты, которые смогут эксплуатировать это оборудование, работать безопасно, профессионально. А в качестве образования, которое дает институт ядерной энергии и промышленности СевГУ у нас не было повода усомниться. Поэтому колледж — один из этапов подготовки этих специалистов», — пояснила начальник отдела развития персонала Запорожской АЭС Галина Щербина.

Пока набор не начался, потенциальных сотрудников погружают в профессию заранее. За четыре дня форума детям покажут оборудование, познакомят с университетом и направлениями подготовки.

«Я довольно долго хотела сюда поехать, потому что хотела попробовать поступить на атомщика. У меня друг говорил: «Попробуй, там классно!». И вот я решила приехать», — сказала ученица школы № 3 (с.Великая Знаменская, Запорожская область) Дарья Звада.

Помимо насыщенной программы школьникам подготовили и задания. Каждая команда получит свой проект. Чтобы во время его выполнения узнавать отрасль лучше. А после — защита перед специалистами. Как первый шаг на пути в атомную промышленность.

Александра Сусенкова, Александр Дементьев. Вести Севастополь

«Самое, наверное, запоминающееся, это когда у нас были номера с вожатыми, когда мы выступали вместе с ними, потому что они нас учили чему-то новому. Благодаря тому, что они выступали вместе с нами, это была очень большая поддержка», — говорит Екатерина Грицай.

Третий год подряд Екатерина уже посещает детские оздоровительные комплексы полуострова как наставник. Сейчас проходит обучение для повышения квалификации.

«Чтоб я могла уже работать не только вожатой, но и педагогом-организатором, либо старшей вожатой в лагере, — заявила Екатерина Грицай. — Я раскрываю в детях таланты, я показываю им, что можно иметь в себе не только один талант, можно раскрыть себя с другой стороны».

Екатерина Инжеватова в лагерях ни разу не была. Она тоже получает педагогическое образование и пришла на курсы за навыками для дальнейшей работы с детьми.

«У меня многие друзья были в лагерях, и они как раз-таки рассказывали мне, как там весело и здорово. Поэтому я и решила поехать именно вожатой, — говорит Екатерина Инжеватова. — Мне бы очень хотелось какие-то ценности важные передать детям, с которыми я буду работать. Как-то передать им, рассказать свой личный опыт».

Школа вожатых работает в Севастополе уже пятый год. На курсах молодые люди изучают главные правила: как общаться с детьми, находить подход к ребятам разного возраста и с особенностями развития. И, конечно, учат придумывать интересные игры, творческие занятия, организовывать праздники.

«В этом году у нас пройдет большая образовательная программа. Она будет состоять из двух блоков: 150 человек примут участие в программе образовательной, которую мы проводим в СевГУ. И второй блок будет у ребят, которые уже были в лагерях, которым надо повысить свои знания и умения, навыки», — сообщила начальник управления по делам молодежи Севастополя Марина Слонченко.

Завершить обучение планируют 20 мая. Уже этим летом юных севастопольцев и ребят из других регионов будут встречать молодые специалисты с горящими глазами.

Варвара Реферда, Артём Лис «Вести Севастополь»

Обучиться можно даже раньше, чем на водительское удостоверение — с 17 лет! Для того, чтобы попасть на курсы, достаточно подать заявление на Госуслугах. После останется только сдать экзамены. С севастопольскими учебными центрами активно сотрудничают крупные сельхозпредприятия, поэтому выпускников обязательно трудоустраивают.

Среди тех, кто уже трудоустроен на сельскохозяйственном предприятии — Владимир Биткин. Тракторист-машинист уверенно ведет между рядами. Рассказывает, для него это уже не только работа, но и хобби.

«Нравится то, что работаешь на свежем воздухе у нас рядышком море, вокруг свежий воздух. Наслаждаешься тем, что сам процесс идет по выращиванию винограда. На твоих глазах это все дальше развивается», — рассказал тракторист-машинист Владимир Биткин.

До этого Владимир был и экскаваторщиком, и бульдозеристом. Но выбор остановил именно на тракторе. Рассказывает, приходится учиться и приспосабливаться — технологии не стоят на месте.

«Если молодежь приходит, то есть возможность переобучения, обучения на новые виды техники. Техника совершенствуется. Не так, как раньше, а уже более импортная. На джойстиках уже! Комбайны на джойстиках работают», — продолжил Владимир Биткин.

Всего в аграрном секторе в Севастополе трудится больше четырех тысяч человек. Государство старается прививать интерес к отрасли еще со школьной скамьи. Так в городе работают четыре агрокласса, где углубленно изучают естественные науки.

Кадровый вопрос решают и с помощью дополнительных выплат. В прошлом году молодым специалистам начали оказывать финансовую поддержку.

«Данная поддержка предоставляется в размере от 200 до 250 тысяч. 250 предоставляется молодым специалистам, которые окончили вуз, и 200 — со средним техническим образованием», — говорит начальник отдела малых форм хозяйств и развития сельских территорий Евгений Бодров.

Если в прошлом году на эти цели выделили миллион рублей, в этом сумма господдержки вырастет в два с половиной раза.

Александра Сусенкова, Артем Лис. Вести Севастополь

Здесь всё в формате квеста. Школьникам нужно помочь древнегреческому мальчику Гераклиду вернуться домой, в Херсонес. Роли античных богов и муз взяли на себя экскурсоводы.

Настасья Неукрытая, экскурсовод музея-заповедника «Херсонес Таврический»: «Я играю роль музы истории Клио. И история, поскольку сама муза является музой истории, она не упускает своим взором ни одно событие и записывает в летопись времени. Поскольку история — это то, что нужно знать, нужно помнить. Без памяти прошлого мы не можем дальше смотреть в будущее».

Чтобы пройти квест, нужно продемонстрировать свои знания. Тут и головоломки на логические способности, и математические задачки, и исторические вопросы.

Александр Молчанов, ученик 2-го класса Инженерной школы: «Здесь было очень интересно! Здесь загадывали загадки, мы их отгадывали. Вдохновился я очень! Здесь очень хорошие квесты, здесь рассказывали про древнюю мифологию».

Анна Хахалина, заведующая отделом подготовки и реализации духовно-просветительских программ музея-заповедника «Херсонес Таврический»: «Задача, которая стоит перед нами, конечно, профориентация молодёжи. Очень редко дети до конца понимают, что такое музей. Что такие музейные профессии существуют. Все думают, что это обычные экскурсовод или смотритель зала, который не разрешает ничего трогать руками. На самом деле, музей — это такой симбиоз разных профессий! Просто букет невероятных специалистов».

Планов по развитию нового пространства много. Один из них — о создании «Малой академии херсонесских наук» — озвучили губернатору Севастополя, который приехал на открытие. Здесь подростки смогут создавать свои исследовательские проекты.

Елена Морозова, директор музея-заповедника «Херсонес Таврический»: «Территория вокруг фондохранилища, она тоже обустраивается. Это будет продолжение исследовательского центра. Там будут и плантажные стены, где ребята смогут изучать начало виноградорского дела. Как культивировалась лоза, как она привозилась, как она здесь развивалась, как это всё развилось в целое производство. В итоге и в гончарное производство. Здесь будут стоять макеты усадьб, где ребята смогут познакомиться с хорой Херсонеса».

Михаил Развожаев, губернатор г. Севастополя: «Совершенно замечательное пространство! Для микрорайона вообще очень важное, потому что у нас здесь много школ, много детей. И, конечно, будет место, где они смогут активно заниматься дополнительным образованием. Причем не просто дополнительным образованием, а важным археологическим, историческим образованием».

Исследовательский центр для детей «Эврика» будет регулярно принимать посетителей. По выходным для детей и их родителей организуют семейные мастер-классы. Они познакомят гостей с историей Херсонеса. Говоря об этом, в музее-заповеднике не устают повторять простую истину: без прошлого нет будущего.

Ольга Чернецкая, Александр Дементьев, «Вести Севастополь».

«Сегодня были интересные пары, первой была судебная медицина и судебная психиатрия, мы разбирали падение с высоты, какие образуются травмы, через какое время», — говорит курсант ставропольского филиала Краснодарского университета МВД Ольга Маляренко.

Севастополю нужны полицейские. Стратегия управления МВД — не только укомплектовать штат, но и взять на службу людей с профильным образованием.

«Мы осуществляем целевой набор — то есть абитуриенту мы предлагаем те специальности, в которых нуждается непосредственно наше управление. Это предварительное следствие — мы в следователях нуждаемся. Это оперативные сотрудники, оперативно-розыскная деятельность. Участковые уполномоченные полиции — это стандартный набор», — пояснил начальник отдела профессиональной подготовки УМВД России по Севастополю Сергей Мешков.

География учёбы такова: ближе всего к нам Краснодарский университет внутренних дел. Там готовят следователей, дознавателей, оперуполномоченных, экспертов-криминалистов и специалистов по IT-безопасности. Наши земляки учатся также в Волгоградской академии МВД, в Воронежским институте внутренних дел. Некоторые старшекурсники уже приехали в Севастополь — проходить стажировку.

«Практику я прохожу по специальности „оперуполномоченный“. Наша работа — она, получается, некой игрой, в которой преступник убегает, скрывается, думает, что он на шаг впереди. И что ему ничего не будет за это. Но мы, как оперативники, сотрудники уголовного розыска, всегда на шаг впереди», — рассказал слушатель Краснодарского университета МВД России Роман Кичигин.

Приёмную кампанию в профильные вузы МВД начинают рано — в феврале. Время нужно на то, чтобы проверить биографию абитуриентов. Требования к ним — уже как к сотрудникам полиции. Людмила Шитова вспоминает, как вместе с дочкой проходили все эти испытания.

«Чтобы поступить, нужна физическая подготовка. Сдавали километр, стометровку, медосмотр всех врачей. Это ещё не так просто. И потом там сдавать экзамены — она это всё прошла, молодец, справилась, поступила. Ни разу не слышала, что она жалеет о своём решении», — вспоминает старший следователь следственного управления УМВД России по Севастополю Людмила Шитова.

Те, кто учится по целевому набору — и заключил договор в Севастополе — вернётся потом на службу в Севастополь. Это система распределения, и здесь придётся отработать положенные пять лет.

Чтобы заключить договор на целевое обучение, абитуриенты до конца марта могут обратиться в управление по работе с личным составом. Оно находится на площади Восставших.

Ростислав Колмагоров, Артём Лис «Вести Севастополь»

Здесь, в Севастопольском Космоквантуме, с самого раннего возраста становятся специалистами «космических дел». Эти маленькие «почемучки» знают,кто отправился покорять просторы бескрайней вселенной первым, как по полярной звезде определить север и без труда найдут в ночном небе созвездие Льва.

На занятиях детей учат проектировать ракеты в программе 3d-моделирования, а после строить их по своему макету. Пока, правда, только из бумаги и пластика, но это - маленькое начало большого старта.

«Мы в основном изучаем астрономию в первую очередь, после этого начинаем разбираться с ракетостроением, как они устроены, так же затрагиваем тему космических шаттлов , которые у нас когда то разрабатывались. Когда мы занимаемся вечером, мы еще используем телескопы, чтобы наблюдать за звездами и планетами», — рассказал педагог дополнительного образования Космоквантума Андрей Стеценко.

А так выглядит обычное занятие в первом в России Айти кубе аэро-космической направленности. Имя Юрия Гагарина здесь — не просто символ. Это прямое указание на вектор работы. Главная задача соединить два перспективных мира — IT и космос.

«В первую очередь мы обучаем детей базовым навыкам программирования, работы с компьютерами, так же здесь есть робототехника , VR и 3D моделирование у нас все программы связаны с космонавтикой», — сказал руководитель центра цифрового развития «IT-куб. Гагарин» Владимир Гафт.

«Мы занимаемся с нашей группой основами моделирования, работаем в программе «тинкеркат» ребята сейчас моделируют мне поверхности разных планет, которые они выбрали и используя свои умения и знания показывают это в своей работе», — сообщила педагог дополнительного образования центра цифрового развития «IT-куб. Гагарин» Елена Сидякина.

Опытные специалисты найдут задания и для малышей. Серёже Частникову всего 5, в айти кубе он самый юный ученик. И уже в таком раннем возрасте ловко расставляет по верному порядку планеты солнечной системы.

В этих стенах не боятся ставить амбициозные цели, ведь чтобы прийти к звездам нужно сделать первый шаг, запрограммировав его с точностью до миллисекунды. И эти ребята на верном пути по дороге к своей главной мечте.

Яна Калужских. Денис Прошин. Вести Севастополь

Исполнить мечту предлагают всем желающим, ведь конкурс — открытый. Подать заявку могут граждане России не старше 35 лет по состоянию на 31 декабря 2025 года. Также необходимо обладать высшим образованием в области точных, естественных или медицинских наук со стажем не менее три года.

Полный список документов и информация о подаче заявок опубликованы на сайте центра подготовки космонавтов.

На часах около семи утра. Родители спешат — нужно быстро завести детей в группу детского сада и успеть на работу. Ещё большая спешка разворачивается у этих стен вечером. Но всё может измениться, если в учреждении продлят рабочий день до 20:00. Что о такой возможности думают родители?

«Я считаю, что длительность работы детского сада до 8-ми часов — это очень мудрое решение. Поскольку неоднократно я самостоятельно слышал не то чтобы жалобы, просьбы родителей, которые работают до 6, а то и до 7 часов, чтобы им было комфортнее и была возможность заезжать за детьми», — говорит один из родителей.

«Мне лично нет, потому что я до 6 работаю. Но людям, кто до 8, то конечно. Как им забирать детей? У кого-то нету бабушек рядом, конечно, надо. И воспитателям зарплату поднять конечно! Потому что они же будут дольше работать», — рассуждает второй.

Сегодня идея продления рабочих часов детских садов вышла на федеральный уровень. По поручению президента Владимира Путина, кабинет министров уже прорабатывает такую инициативу.

«Очень важно для женщины после рождения ребенка, как можно быстрее вернуться на работу. Не потерять квалификацию. А что может помочь это сделать? Ну вот как раз ясельные группы. Как раз продление нахождения ребенка в ясельных группах и детских садах», — докладывает Президент Российской Федерации Владимир Путин.

В детских садах сейчас не заскучать. Весь день спланирован чуть ли не по минутам. Например, в 127-ом детском саду расписание составлено так, чтобы было время и на дополнительное образование, и на развлечения.

«С 9 часов утра начинаются занятия деток. Это разнообразная деятельность начиная от музыкальной деятельности, физкультурных занятий. Дополнительное образование, которое входит в обязательное расписание — это, в нашем дошкольном учреждении, это хореография и занимается с ними преподаватель изобразительного искусства. Детки рисуют. Потом строятся занятия у всех по-разному. Это математика, развитие речи, грамота», — объясняет заведующая детским садом №127 Ирина Майорова.

К идее продления работы на один час в этом детском саду относятся с пониманием.

«Родители начинают забирать детей с 17:30 и до 18:45. Но если такая возможность и дополнительная услуга нужна городу, то мы готовы работать так, как нужно родителям. Мы всегда идём на встречу», — делится воспитатель детского сада №127 Виктория Жеребцова.

Такая же позиция у регионального координатора проекта «Крепкая семья» Натальи Кирюхиной.

«Конечно продление работы до 8ми часов — это не просто удобно. Это увеличение качества жизни многих семей. Ведь знать, что ребёнок находится в безопасности и под присмотром — это, действительно, быть уверенным в себе и активно работать. А ещё немного отдохнуть от этой бесконечной бытовой гонки. Здесь главное понять, что это отразится на работе самого дошкольного учреждения. Потребуются новые трудовые ресурсы. Потребуется финансирование», — говорит региональный координатор проекта «Крепкая семья» в г. Севастополе Наталья Кирюхина.

А вот в городском родительском комитете инициативу отнеслись скептически.

«В большинстве своём, вечером, часам к шести — к семи в дежурной группе остаются буквально несколько детей. И, возможно, этот вопрос актуален, действительно, для тех регионов, где есть большие заводы, где, действительно, посменная работа. В Севастополе я не вижу такой необходимости на самом деле»,— информирует председатель городского родительского комитета г. Севастополя Елена Майко.

Если есть запрос — время работы можно продлить. С такой точки зрения на ситуацию смотрят в городском департаменте образования.

«Изменение режима работы детских садов, безусловно, возможно при соответствующем запросе со стороны родителей. На сегодняшний день у нас функционирует, существуют так называемые три основные категории пребывания ребёнка в детском саду. Это полдня, это тот режим, когда ребёнок привыкает к детскому саду. Это 12 часов, когда с семи утра и до семи вечера. И у нас есть детские сады, которые работают в 24-часовом режиме, когда родители работают, они могут оставить ребёнка»,— рассказал директор департамента образования г. Севастополя Максим Кривонос.

В Севастополе стараются создавать условия, чтобы родители могли работать и не беспокоиться за своих малышей. На базе 69-го детского сада даже открыта ясельная группа для самых маленьких — туда принимают с двух месяцев. В вопросе увеличения рабочего дня в дошкольных учреждениях главное и, одновременно, самое сложное, — учесть интересы всех сторон, но главное — детей.

Ольга Чернецкая, Евгения Квашнина, Денис Прошин, Эдуард Новожилов, Егор Репин. Вести Севастополь