Министерство просвещения России совместно с педагогическим сообществом разработает положение о статусе учителя и вынесет документ на общественное обсуждение. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов, открывая форум классных руководителей и директоров школ.

«Вместе с педагогами мы сформируем положение о статусе учителя и вынесем его на публичное обсуждение», — заявил Сергей Кравцов.

Документ, закрепляющий профессиональный статус учителя, будет принят впервые в отечественной практике.

Ранее президент Владимир Путин подписал указ о дополнительных мерах поддержки учителей.

На гранатовую поддержку победителей Акселератора студенческих проектов Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского ВТБ выделит 3,5 млн рублей. Средства помогут студентам развивать собственные инициативы, получать практический опыт и доводить идеи до реализации.

«Крымский федеральный университет — это один из ключевых образовательных и научных центров полуострова и крупнейший поставщик кадров для экономики Крыма. Для ВТБ особенно важно взаимодействовать с университетом не только как с крупным клиентом, но и как с партнером в подготовке специалистов, которые в будущем будут работать в банковской сфере и других отраслях экономики региона. Поэтому мы последовательно развиваем наше сотрудничество — поддерживаем образовательные и студенческие проекты, создаем возможности для практики и профессионального старта и, конечно, обеспечиваем финансовую поддержку текущей деятельности университета», — отметил управляющий ВТБ в Крыму Сергей Билецкий.

За последние годы ВТБ инвестировал более 40 млн рублей в развитие кампуса КФУ им. В.И. Вернадского и создание цифровой инфраструктуры. В подразделениях университета установлены шесть банкоматов и более 20 контрольно-пропускных систем в рамках проекта «Цифровая среда».

«Сотрудничество университета с ВТБ — важный шаг в формировании практико-ориентированной образовательной среды. Мы благодарны банку за поддержку вуза в целом и акселератора студенческих проектов в частности, поскольку это даёт ребятам реальный ресурс для воплощения их идей. Они смогут не просто проработать гипотезу, а довести проекты до реализации, получить обратную связь от экспертов и понять, как их решения могут быть востребованы на рынке», — подчеркнул и.о. ректора Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского Владимир Курьянов.

С 2020 года студенты КФУ им. В.И. Вернадского проходят практику в подразделениях банка. В 2025 году более 100 человек приняли участие в оплачиваемой программе стажировок «Юниор», а 20 студентов получили постоянную работу в ВТБ.

Банк регулярно проводит для студентов лекции по финансовой грамотности и цифровой безопасности, участвует в карьерных мероприятиях и поддерживает образовательные инициативы университета.

В российских школах могут появиться уроки по использованию сервисов искусственного интеллекта и нейрогенерации. С такой инициативой выступил депутат Антон Ветров. Об этом сообщили в RT со ссылкой на обращение.

«Совсем недавно Министерство просвещения заявило, что ученики смогут частично пользоваться сервисами искусственного интеллекта для выполнения ряда учебных заданий. Однако в процессе обсуждения непосредственно ИИ мы совершенно упускаем вопрос обучения школьников правильному навыку общения с ИИ и иными сервисами нейрогенерации», — говорится в документе Михаила Ветрова.

По его мнению, для эффективного применения ИИ необходимо формировать у школьников соответствующие навыки и понимание принципов работы подобных инструментов. В связи с этим депутат предложил включить в программу предмета «Информатика» занятия по использованию популярных сервисов искусственного интеллекта и нейросетей в образовательных и созидательных целях.

Среди типичных ошибок на ЕГЭ по литературе в 2026 году оказались подмена терминов общеупотребительными словами, необоснованное использование понятий из интернета и невнимательное чтение заданий. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на данные Федерального института педагогических измерений.

Выпускники нередко заменяли специальные термины бытовыми формулировками — например, писали «книжка» вместо «роман» или «спор»/«столкновение» вместо «конфликт». Также участники экзамена необоснованно использовали слова из интернет-лексикона: например, «эпический» вместо «важный» или «значимый».Встречалось некорректное применение терминов из других наук — «дискурс» вместо «дискуссия», «психоанализ» вместо «психологизм».

Специалисты порекомендовали при подготовке к экзамену пользоваться не читательским дневником, а таблицами и схемами, а также практиковать разные виды чтения.

Михаил Мишустин обсудил с вице-премьерами готовность образовательной инфраструктуры страны к новому учебному году. Как доложил Дмитрий Чернышенко, подготовка завершена во всех регионах России. Об этом сообщили в Правительстве Севастополя.

В этом году за парты сядут более 18 млн школьников, из них свыше 1,5 млн — первоклассники. В колледжи придут четыре млн студентов — на 700 тысяч человек больше, чем в 2020 году.

К 1 сентября отремонтировано 707 школ на 325 тысяч мест и 102 объекта колледжей на 50 тысяч мест, а в регионах введены в эксплуатацию 17 новых школ на 14,5 тысячи мест. До конца года планируется завершить строительство и капремонт ещё более 470 школ и колледжей.

В системе среднего профессионального образования создан 601 кластер с участием 3,1 тысячи предприятий-партнёров. Кроме того, с этого года участникам СВО предоставлено право повторно получить бесплатное среднее профессиональное образование.

О том как проходили экзамены, а также о предварительных результатах, рассказал директор департамента образования и науки Максим Кривонос.

— В стране завершился период сдачи выпускных экзаменов. В Севастополе сколько школьников в этом году прошли эту процедуру?

— Уже можно подводить предварительные итоги? Какие результаты продемонстрировали севастопольские выпускники?

— Сколько человек набрали высшие баллы? Их число больше или меньше, чем в прошлые годы?

— Что касается предметов по выбору? Расскажите о предпочтениях севастопольских выпускников.

— Воздушные тревоги, перебои с энергоснабжением как-то отразились на процедуре сдачи выпускных экзаменов? Были нештатные ситуации или все школы были готовы?

— Как прошли выпускные вечера? Во всех школах они состоялись?

— Стартовала приемная кампания в колледжи и вузы. Что выбирают севастопольские выпускники — высшую школу или среднее профессиональное образование?

Как и где можно провести лето с пользой, узнала Полина Галушко.

Первый трудовой опыт, первая зарплата и много новых знакомств. Предприятие «Севэлектроавтотранс» — одно из тех, где на работу взяли школьников. Сегодня ребятам поручили рутинную, но важную задачу: оформлять и подшивать личные дела в архиве. В перерывах во внутреннем дворике, в благоустройстве которого участвовала другая группа школьников, — игры на командообразование и другие активности под руководством куратора от Российских студенческих отрядов. Параллельно работу школьного трудотряда контролирует представитель предприятия.

«Они работают четыре часа. В эти четыре часа они прекрасно понимают, что нужно прийти в 8:00 отметиться. До 12:00 они работают с небольшим перерывом, — рассказывает специалист по подбору персонала ГУП „Севэлектроавтотранс имени А.С. Круподёрова“ Анна Кузьминых. Помимо работы они обязательно проходят экскурсию по предприятию, замечательный наш музей посещают. Предприятие большое, имеет большую историю».

«Я хочу заработать, хочу провести время с пользой. Работа — это новые знакомства. И в принципе в возрасте подростка работа помогает почувствовать себя взрослым», — заявил ученик школы № 32 Максим Светлов.

А в парке Победы школьники помогают очищать зеленую зону от сухой травы. Работы по благоустройству на базе предприятия «Парки и скверы» — традиционно наиболее массовые по количеству участников.

«Я хочу себе, во-первых, купить одежду, может, какие-то маленькие подарки родителям сделать, друзьям, — рассказывает ученица Билингвальной гимназии Ева Надёжина. — Конечно, устаю. Но можно после того, как ты немного поработал, отойти отдохнуть в тенёк, поэтому в принципе нормально».

Оплата такого труда, по закону, не должна быть ниже прожиточного минимума — это 27 тысяч рублей при условии полной занятости. Фактически школьники получат меньше — в зависимости от количества отработанных часов, от четырёх до семи в день — на это уже влияет возраст. Зато права ребят полностью защищены государством, а условия труда закреплены в официальном договоре. Взаимодействие с работодателями происходит через кадровый центр «Работа России». Кроме зарплаты подростки получат и специальную надбавку.

«Материальная помощь выплачивается в размере двух пособий минимальных. Если гражданин проработал месяц в условиях полной занятости — это будет 3 726», — пояснила начальник отдела оказания услуг в сфере занятости работодателям Кадрового центра «Работа России» Виктория Кикоть.

В целом на это лето в Севастополе предусмотрено больше двух тысяч рабочих мест для несовершеннолетних. Вакансии ещё есть.

«Например, в августе можно поработать в дирекции ООПТ и лесного хозяйства. Это очень интересный опыт. Там ребята работают в растениеводческом питомнике. Занимаются озеленением, высадкой саженцев, поливом», — говорит руководитель направления губернаторских школьных трудовых отрядов студенческих отрядов Севастополя Эльвира Власенко.

Записаться можно в своей школе. Но в Центре занятости обещают помочь и тем подросткам, кто самостоятельно ищет работу в свободное от учебы время.

Полина Галушко, Артём Лис «Вести Севастополь»

Теперь на «Путь атомщика» могут встать даже школьники. Уже в этом году свои двери распахнет политехнический колледж, филиал СевГУ в Энергодаре. А пока — анонс грандиозного события и рассказ о перспективах. Например, о возможности трудоустроиться на Запорожскую атомную электростанцию после окончания учебного заведения, а затем получать уже высшее образование.

Учебные планы колледж составлял вместе с ЗАЭС. Студенты смогут проявить себя в деле — вся практическая работа будет проходить в учебно-тренировочном центре предприятия.

«В этом году все студенты, которые поступят в колледж, будут учиться не за свой личный счет, а за счет предприятия. То есть полностью обучение будет оплачивать Запорожская АЭС. И они же заключают целевые договоры с предприятием и потом трудоустраиваются на это предприятие в качестве молодых специалистов», — рассказала директор политехнического колледжа, филиала СевГУ в г. Энергодаре Юлия Омельчук.

Многие из участников форума профессию выбрали благодаря семье. В Энергодаре специалисты ядерной промышленности работают на АЭС поколениями.

«У меня все в семье атомщики. Брат тоже будет поступать на атомщика после 11го. И я решила, что тоже можно попробовать, посмотреть, что, как, и, возможно, поступить. Мне кажется, это будет классно», — поделилась ученица школы № 2 (г.Энергодар) Мария Жигалова.

Поступающим в колледж предлагают шесть специальностей — как связанных с электрическим оборудованием, так и с робототехникой. По словам представителей Запорожской АЭС, с Севастопольским госуниверситетом предприятие сотрудничает давно и многие нынешние работники — бывшие студенты института ядерной энергии и промышленности.

«Сейчас молодые специалисты для нас особенно востребованы. Так как у нас большие планы по вводу уже в эксплуатацию энергоблоков, чтобы они могли эксплуатироваться в нормальном режиме. Соответственно, нам нужны специалисты, которые смогут эксплуатировать это оборудование, работать безопасно, профессионально. А в качестве образования, которое дает институт ядерной энергии и промышленности СевГУ у нас не было повода усомниться. Поэтому колледж — один из этапов подготовки этих специалистов», — пояснила начальник отдела развития персонала Запорожской АЭС Галина Щербина.

Пока набор не начался, потенциальных сотрудников погружают в профессию заранее. За четыре дня форума детям покажут оборудование, познакомят с университетом и направлениями подготовки.

«Я довольно долго хотела сюда поехать, потому что хотела попробовать поступить на атомщика. У меня друг говорил: «Попробуй, там классно!». И вот я решила приехать», — сказала ученица школы № 3 (с.Великая Знаменская, Запорожская область) Дарья Звада.

Помимо насыщенной программы школьникам подготовили и задания. Каждая команда получит свой проект. Чтобы во время его выполнения узнавать отрасль лучше. А после — защита перед специалистами. Как первый шаг на пути в атомную промышленность.

Александра Сусенкова, Александр Дементьев. Вести Севастополь

Почему ребята выбирают именно это направление, узнала Варвара Реферда.

Екатерина Грицай в свои 19 лет мечтает стать педагогом. Рассказывает, в детских лагерях провела всё детство. Именно тогда у неё появилось желание передавать новым поколениям то, что она получила от своих наставников.

«Самое, наверное, запоминающееся, это когда у нас были номера с вожатыми, когда мы выступали вместе с ними, потому что они нас учили чему-то новому. Благодаря тому, что они выступали вместе с нами, это была очень большая поддержка», — говорит Екатерина Грицай.

Третий год подряд Екатерина уже посещает детские оздоровительные комплексы полуострова как наставник. Сейчас проходит обучение для повышения квалификации.

«Чтоб я могла уже работать не только вожатой, но и педагогом-организатором, либо старшей вожатой в лагере, — заявила Екатерина Грицай. — Я раскрываю в детях таланты, я показываю им, что можно иметь в себе не только один талант, можно раскрыть себя с другой стороны».

Екатерина Инжеватова в лагерях ни разу не была. Она тоже получает педагогическое образование и пришла на курсы за навыками для дальнейшей работы с детьми.

«У меня многие друзья были в лагерях, и они как раз-таки рассказывали мне, как там весело и здорово. Поэтому я и решила поехать именно вожатой, — говорит Екатерина Инжеватова. — Мне бы очень хотелось какие-то ценности важные передать детям, с которыми я буду работать. Как-то передать им, рассказать свой личный опыт».

Школа вожатых работает в Севастополе уже пятый год. На курсах молодые люди изучают главные правила: как общаться с детьми, находить подход к ребятам разного возраста и с особенностями развития. И, конечно, учат придумывать интересные игры, творческие занятия, организовывать праздники.

«В этом году у нас пройдет большая образовательная программа. Она будет состоять из двух блоков: 150 человек примут участие в программе образовательной, которую мы проводим в СевГУ. И второй блок будет у ребят, которые уже были в лагерях, которым надо повысить свои знания и умения, навыки», — сообщила начальник управления по делам молодежи Севастополя Марина Слонченко.

Завершить обучение планируют 20 мая. Уже этим летом юных севастопольцев и ребят из других регионов будут встречать молодые специалисты с горящими глазами.

Варвара Реферда, Артём Лис «Вести Севастополь»

Чтобы люди приходили работать в агропромышленный комплекс, государство предлагает различные виды поддержки. Например, обучение. В прошлом году в Севастополе 460 человек получили удостоверения тракториста-машиниста. Можно пройти как теорию с практикой, так и основы ремонта техники.

Обучиться можно даже раньше, чем на водительское удостоверение — с 17 лет! Для того, чтобы попасть на курсы, достаточно подать заявление на Госуслугах. После останется только сдать экзамены. С севастопольскими учебными центрами активно сотрудничают крупные сельхозпредприятия, поэтому выпускников обязательно трудоустраивают.

Среди тех, кто уже трудоустроен на сельскохозяйственном предприятии — Владимир Биткин. Тракторист-машинист уверенно ведет между рядами. Рассказывает, для него это уже не только работа, но и хобби.

«Нравится то, что работаешь на свежем воздухе у нас рядышком море, вокруг свежий воздух. Наслаждаешься тем, что сам процесс идет по выращиванию винограда. На твоих глазах это все дальше развивается», — рассказал тракторист-машинист Владимир Биткин.

До этого Владимир был и экскаваторщиком, и бульдозеристом. Но выбор остановил именно на тракторе. Рассказывает, приходится учиться и приспосабливаться — технологии не стоят на месте.

«Если молодежь приходит, то есть возможность переобучения, обучения на новые виды техники. Техника совершенствуется. Не так, как раньше, а уже более импортная. На джойстиках уже! Комбайны на джойстиках работают», — продолжил Владимир Биткин.

Всего в аграрном секторе в Севастополе трудится больше четырех тысяч человек. Государство старается прививать интерес к отрасли еще со школьной скамьи. Так в городе работают четыре агрокласса, где углубленно изучают естественные науки.

Кадровый вопрос решают и с помощью дополнительных выплат. В прошлом году молодым специалистам начали оказывать финансовую поддержку.

«Данная поддержка предоставляется в размере от 200 до 250 тысяч. 250 предоставляется молодым специалистам, которые окончили вуз, и 200 — со средним техническим образованием», — говорит начальник отдела малых форм хозяйств и развития сельских территорий Евгений Бодров.

Если в прошлом году на эти цели выделили миллион рублей, в этом сумма господдержки вырастет в два с половиной раза.

Александра Сусенкова, Артем Лис. Вести Севастополь

Полное погружение! Историю древнего полиса в новом исследовательском центре «Херсонеса Таврического» изучают играя.

Здесь всё в формате квеста. Школьникам нужно помочь древнегреческому мальчику Гераклиду вернуться домой, в Херсонес. Роли античных богов и муз взяли на себя экскурсоводы.

Настасья Неукрытая, экскурсовод музея-заповедника «Херсонес Таврический»: «Я играю роль музы истории Клио. И история, поскольку сама муза является музой истории, она не упускает своим взором ни одно событие и записывает в летопись времени. Поскольку история — это то, что нужно знать, нужно помнить. Без памяти прошлого мы не можем дальше смотреть в будущее».

Чтобы пройти квест, нужно продемонстрировать свои знания. Тут и головоломки на логические способности, и математические задачки, и исторические вопросы.

Александр Молчанов, ученик 2-го класса Инженерной школы: «Здесь было очень интересно! Здесь загадывали загадки, мы их отгадывали. Вдохновился я очень! Здесь очень хорошие квесты, здесь рассказывали про древнюю мифологию».

Анна Хахалина, заведующая отделом подготовки и реализации духовно-просветительских программ музея-заповедника «Херсонес Таврический»: «Задача, которая стоит перед нами, конечно, профориентация молодёжи. Очень редко дети до конца понимают, что такое музей. Что такие музейные профессии существуют. Все думают, что это обычные экскурсовод или смотритель зала, который не разрешает ничего трогать руками. На самом деле, музей — это такой симбиоз разных профессий! Просто букет невероятных специалистов».

Планов по развитию нового пространства много. Один из них — о создании «Малой академии херсонесских наук» — озвучили губернатору Севастополя, который приехал на открытие. Здесь подростки смогут создавать свои исследовательские проекты.

Елена Морозова, директор музея-заповедника «Херсонес Таврический»: «Территория вокруг фондохранилища, она тоже обустраивается. Это будет продолжение исследовательского центра. Там будут и плантажные стены, где ребята смогут изучать начало виноградорского дела. Как культивировалась лоза, как она привозилась, как она здесь развивалась, как это всё развилось в целое производство. В итоге и в гончарное производство. Здесь будут стоять макеты усадьб, где ребята смогут познакомиться с хорой Херсонеса».

Михаил Развожаев, губернатор г. Севастополя: «Совершенно замечательное пространство! Для микрорайона вообще очень важное, потому что у нас здесь много школ, много детей. И, конечно, будет место, где они смогут активно заниматься дополнительным образованием. Причем не просто дополнительным образованием, а важным археологическим, историческим образованием».

Исследовательский центр для детей «Эврика» будет регулярно принимать посетителей. По выходным для детей и их родителей организуют семейные мастер-классы. Они познакомят гостей с историей Херсонеса. Говоря об этом, в музее-заповеднике не устают повторять простую истину: без прошлого нет будущего.

Ольга Чернецкая, Александр Дементьев, «Вести Севастополь».

Мама — следователь, папа — тоже сотрудник органов внутренних дел. Другой судьбы для дочери и быть не могло — Ольга Маляренко сейчас курсант ставропольского филиала Краснодарского университета МВД.

«Сегодня были интересные пары, первой была судебная медицина и судебная психиатрия, мы разбирали падение с высоты, какие образуются травмы, через какое время», — говорит курсант ставропольского филиала Краснодарского университета МВД Ольга Маляренко.

Севастополю нужны полицейские. Стратегия управления МВД — не только укомплектовать штат, но и взять на службу людей с профильным образованием.

«Мы осуществляем целевой набор — то есть абитуриенту мы предлагаем те специальности, в которых нуждается непосредственно наше управление. Это предварительное следствие — мы в следователях нуждаемся. Это оперативные сотрудники, оперативно-розыскная деятельность. Участковые уполномоченные полиции — это стандартный набор», — пояснил начальник отдела профессиональной подготовки УМВД России по Севастополю Сергей Мешков.

География учёбы такова: ближе всего к нам Краснодарский университет внутренних дел. Там готовят следователей, дознавателей, оперуполномоченных, экспертов-криминалистов и специалистов по IT-безопасности. Наши земляки учатся также в Волгоградской академии МВД, в Воронежским институте внутренних дел. Некоторые старшекурсники уже приехали в Севастополь — проходить стажировку.

«Практику я прохожу по специальности „оперуполномоченный“. Наша работа — она, получается, некой игрой, в которой преступник убегает, скрывается, думает, что он на шаг впереди. И что ему ничего не будет за это. Но мы, как оперативники, сотрудники уголовного розыска, всегда на шаг впереди», — рассказал слушатель Краснодарского университета МВД России Роман Кичигин.

Приёмную кампанию в профильные вузы МВД начинают рано — в феврале. Время нужно на то, чтобы проверить биографию абитуриентов. Требования к ним — уже как к сотрудникам полиции. Людмила Шитова вспоминает, как вместе с дочкой проходили все эти испытания.

«Чтобы поступить, нужна физическая подготовка. Сдавали километр, стометровку, медосмотр всех врачей. Это ещё не так просто. И потом там сдавать экзамены — она это всё прошла, молодец, справилась, поступила. Ни разу не слышала, что она жалеет о своём решении», — вспоминает старший следователь следственного управления УМВД России по Севастополю Людмила Шитова.

Те, кто учится по целевому набору — и заключил договор в Севастополе — вернётся потом на службу в Севастополь. Это система распределения, и здесь придётся отработать положенные пять лет.

Чтобы заключить договор на целевое обучение, абитуриенты до конца марта могут обратиться в управление по работе с личным составом. Оно находится на площади Восставших.

Ростислав Колмагоров, Артём Лис «Вести Севастополь»

Усидеть на месте активным первоклассникам непросто, но интерес к безвоздушному пространству берет верх. Восьмилетний Максим Стрюков не пропустил еще ни одного урока. Изучать планеты, черные дыры и туманности юному астронавту нравится больше всего. Главный спутник Земли для него не просто слово из учебника, а цель для будущей миссии.

Здесь, в Севастопольском Космоквантуме, с самого раннего возраста становятся специалистами «космических дел». Эти маленькие «почемучки» знают,кто отправился покорять просторы бескрайней вселенной первым, как по полярной звезде определить север и без труда найдут в ночном небе созвездие Льва.

На занятиях детей учат проектировать ракеты в программе 3d-моделирования, а после строить их по своему макету. Пока, правда, только из бумаги и пластика, но это - маленькое начало большого старта.

«Мы в основном изучаем астрономию в первую очередь, после этого начинаем разбираться с ракетостроением, как они устроены, так же затрагиваем тему космических шаттлов , которые у нас когда то разрабатывались. Когда мы занимаемся вечером, мы еще используем телескопы, чтобы наблюдать за звездами и планетами», — рассказал педагог дополнительного образования Космоквантума Андрей Стеценко.

А так выглядит обычное занятие в первом в России Айти кубе аэро-космической направленности. Имя Юрия Гагарина здесь — не просто символ. Это прямое указание на вектор работы. Главная задача соединить два перспективных мира — IT и космос.

«В первую очередь мы обучаем детей базовым навыкам программирования, работы с компьютерами, так же здесь есть робототехника , VR и 3D моделирование у нас все программы связаны с космонавтикой», — сказал руководитель центра цифрового развития «IT-куб. Гагарин» Владимир Гафт.

«Мы занимаемся с нашей группой основами моделирования, работаем в программе «тинкеркат» ребята сейчас моделируют мне поверхности разных планет, которые они выбрали и используя свои умения и знания показывают это в своей работе», — сообщила педагог дополнительного образования центра цифрового развития «IT-куб. Гагарин» Елена Сидякина.

Опытные специалисты найдут задания и для малышей. Серёже Частникову всего 5, в айти кубе он самый юный ученик. И уже в таком раннем возрасте ловко расставляет по верному порядку планеты солнечной системы.

В этих стенах не боятся ставить амбициозные цели, ведь чтобы прийти к звездам нужно сделать первый шаг, запрограммировав его с точностью до миллисекунды. И эти ребята на верном пути по дороге к своей главной мечте.

Яна Калужских. Денис Прошин. Вести Севастополь