В Севастополе определили лучшего воспитателя 2021 года
Завершился региональный конкурс «Воспитатель года». Кто представит Севастополь на всероссийском этапе и какие новые направления в педагогике стараются развивать севастопольские работники детских садов, рассказывает Анна Шустер.
«Образование — развивающее или развивающееся» — такова тема регионального этапа конкурса «Воспитатель года». По традиции, конкурс проходит в детском саду, работник которого была признана лучшей в профессии в прошлом году.
В прошлом году жюри «Воспитателя года» покорили занятия с детьми по севастополеведению. В этот раз конкурсанты демонстрируют уроки робототехники и работу видеохостинга, платформы, где воспитатели в онлайн формате знакомятся со своими будущими воспитанниками за несколько месяцев до 1 сентября.
«Практически каждый день работала платформа, где по видео общались дети, еще не ходящие в детский сад, с воспитателем. Таким образом, явившись уже в детский сад после его открытия смогли нормально адаптироваться, потому что они уже были родными друг другу», — сообщила начальник отдела дошкольного образования департамента образования и науки Севастополя Елена Андрус.
Для финалистов регионального «Воспитателя года» организовали ток-шоу, где в течение часа конкурсанты отвечали на острые вопросы — что нужно реформировать в образовании и что важно оставить. В качестве положительного изменения воспитатели отметили развитие инклюзивного образования в регионе. Одна из участниц рассказывает, в её группу пришел трёхлетний ребенок с задержкой речевого развития, не говорящий вообще. Но спустя несколько месяцев мальчик заговорил.
«Был такой пример, ребенок принес свои кубики, — рассказывает воспитатель образовательного центра „Античный“ Оксана Гусева. — Он сказал: „Мои, мои“. Пошел взял лист, карандаш, принес детям и показал, чтобы они рисовали, а его игрушки не трогали».
Воспитание детей — процесс взаимного обучения, уверены участницы конкурса.
«Я считаю, что воспитателем быть сложно, потому что дети кричат во время сна, разбрасывают игрушки», — говорит воспитанница детского сада № 107 Милана Еременко.
«Нужны воспитатели, чтобы учить хорошо детей. Если хорошо учиться, и получить можно хорошую работу, можно работать где захочешь», — заявил воспитанник детского сада № 107 Александр Близнюк.
«Я работаю почти четыре года, а первая профессия — финансист, в эту профессию попала случайно, захотелось узнать новое, и всегда любила взаимодействовать с детьми, и решила поступить в магистратуру», — рассказала воспитатель детского сада № 131 Екатерина Кирьян.
Екатерина Бурьян побеждает в конкурсе, представлять Севастополь на всероссийском конкурсе в Краснодарском крае она будет осенью. А пока педагог советует коллегам не бояться конкурсов, и чаще участвовать в них, чтобы получать опыт и вдохновение.
Анна Шустер, Антон Терешкин
Завершился региональный конкурс «Воспитатель года». Кто представит Севастополь на всероссийском этапе и какие новые направления в педагогике стараются развивать севастопольские работники детских садов, рассказывает Анна Шустер.
«Образование — развивающее или развивающееся» — такова тема регионального этапа конкурса «Воспитатель года». По традиции, конкурс проходит в детском саду, работник которого была признана лучшей в профессии в прошлом году.
В прошлом году жюри «Воспитателя года» покорили занятия с детьми по севастополеведению. В этот раз конкурсанты демонстрируют уроки робототехники и работу видеохостинга, платформы, где воспитатели в онлайн формате знакомятся со своими будущими воспитанниками за несколько месяцев до 1 сентября.
«Практически каждый день работала платформа, где по видео общались дети, еще не ходящие в детский сад, с воспитателем. Таким образом, явившись уже в детский сад после его открытия смогли нормально адаптироваться, потому что они уже были родными друг другу», — сообщила начальник отдела дошкольного образования департамента образования и науки Севастополя Елена Андрус.
Для финалистов регионального «Воспитателя года» организовали ток-шоу, где в течение часа конкурсанты отвечали на острые вопросы — что нужно реформировать в образовании и что важно оставить. В качестве положительного изменения воспитатели отметили развитие инклюзивного образования в регионе. Одна из участниц рассказывает, в её группу пришел трёхлетний ребенок с задержкой речевого развития, не говорящий вообще. Но спустя несколько месяцев мальчик заговорил.
«Был такой пример, ребенок принес свои кубики, — рассказывает воспитатель образовательного центра „Античный“ Оксана Гусева. — Он сказал: „Мои, мои“. Пошел взял лист, карандаш, принес детям и показал, чтобы они рисовали, а его игрушки не трогали».
Воспитание детей — процесс взаимного обучения, уверены участницы конкурса.
«Я считаю, что воспитателем быть сложно, потому что дети кричат во время сна, разбрасывают игрушки», — говорит воспитанница детского сада № 107 Милана Еременко.
«Нужны воспитатели, чтобы учить хорошо детей. Если хорошо учиться, и получить можно хорошую работу, можно работать где захочешь», — заявил воспитанник детского сада № 107 Александр Близнюк.
«Я работаю почти четыре года, а первая профессия — финансист, в эту профессию попала случайно, захотелось узнать новое, и всегда любила взаимодействовать с детьми, и решила поступить в магистратуру», — рассказала воспитатель детского сада № 131 Екатерина Кирьян.
Екатерина Бурьян побеждает в конкурсе, представлять Севастополь на всероссийском конкурсе в Краснодарском крае она будет осенью. А пока педагог советует коллегам не бояться конкурсов, и чаще участвовать в них, чтобы получать опыт и вдохновение.
Анна Шустер, Антон Терешкин
