Где в Севастополе будут учить детей с ограниченными возможностями здоровья
До 17 августа в Севастополе на предмет готовности к новому учебному году должна быть проверена каждая школа. Инспекции начались на этой неделе. Ежегодно в первый класс отправляются около шести тысяч юных горожан. Сколько их будет в этом году, станет известно ближе к сентябрю. Но, как нам сообщили в департаменте образования больше 10% из них — дети с ограниченными возможностями здоровья. При этом некоторых из них родители из детских садов в школы переводить отказывались. В ситуации разбиралась Ольга Чернецкая.
Специальная комиссия департамента образования решает, какую рекомендацию дать родителям 15 детей с ограниченными возможностями здоровья. Проблема в том, что взрослые не хотят переводить малышей из детских садиков в школы.
Причины нежелания переходить на новый уровень обучения понятные — часто особенные дети не знают, как за собой ухаживать и пугаются перемен. Чтобы оставить все как есть родители проходят обязательную процедуру — психолого-медико-педагогическую комиссию — ПМПК. Также собирают необходимые документы и обращаются в департамент образования.
В этот раз матери все же рекомендовали попробовать узнать об условиях школы-интерната. Многие родители, которые пришли в департамент образования, водят детей в детский сад № 15. Здесь работает несколько коррекционных групп для помощи особенным малышам. У каждого своя программа.
Добиться понимания задания от ребенка с особенностями здоровья — результат долгой кропотливой работы. Ольга Сычёва больше 30 лет занимается дефектологией и каждому успеху своих учеников радуется как в первый раз. Такие индивидуальные занятия идут по 20-25 минут.
Показательны и групповые уроки. На этот раз ученики детского сада № 15 собирали аппликацию в виде кораблика. С задачей, преимущественно, справились.
Всего в детском саду № 15 учатся 327 малышей из них 66 — особенные, 29 — с инвалидностью. И чтобы работа с ними не прекращалась — логопеды, психологи и дефектологи обязательно консультируют родителей.
Заменить такой формат комиссия предложила на учёбу в школах-интернатах. Родителей заранее пригласили в учебные заведения для знакомства с условиями. В интернате № 1 рассказывают, с чего дети начнут новый этап обучения.
Год назад в начальной школе обновили кабинеты. В одном классе, как и группе детского сада, до шести человек. Похожие условия и в интернате № 6. Также отдельные коррекционные классы создают в обычных общеобразовательных школах.
Результаты комиссии показали — часть родителей все же попробует школьное образование. К тому же, для особых детей сейчас начали открываться отдельные ресурсные центры.
Помочь детям с ОВЗ лучше чувствовать себя за партой помогли бы не только ресурсные центры, но и ресурсные классы. В них дети быстрее адаптируются к школьным условиям, считает Светлана Пискун. В этом она убедилась на личном опыте. Её сын Алексей в этом году успешно выпустился из девятого класса. Но чтобы достичь такого результата он преодолел трудности коррекционной школы, правда не в Севастополе, а в Красноярске. Тогда Светлана начала заниматься фондом «Живое дыхание», усилиями которого в одном из крупнейших городов Сибири открылось 20 таких классов. Теперь она хочет помочь запустить их в севастопольских школах. И уже обратилась в профильный департамент.
Одна из основных трудностей — нехватка нужных специалистов. В школах и интернатах ставку делают на молодых педагогов, а также приглашают преподавателей из других регионов. Но несмотря на это работа все же ведётся. Также дефектологи напоминают — обследовать детей важно своевременно. Так получится вовремя увидеть возможные проблемы и не допустить проблем с переходом из детских садов в школы.
Ольга Чернецкая, Наталья Бабкевич, Михаил Шурмель
