В Морском гидрофизическом институте начала работу Девятая всероссийская школа молодых океанологов
О воде сегодня говорили и в Морском гидрофизическом институте. Там открылась Девятая всероссийская школа молодых океанологов. В течение недели студенты и выпускники профильного направления из семи регионов России будут слушать лекции ведущих ученых и проводить практические эксперименты в лабораториях Гидрофиза.
13 участников, прошедших конкурсный отбор, и около 30 слушателей. Школа молодых океанологов привлекает всех, кто хочет глубоко погрузиться в профессию. В центре внимания в этот раз вопросы экологии. После разлива мазута в Керченском проливе учёные Гидрофиза постоянно занимались мониторингом ситуации, моделировали сценарии распространения пятна, обсуждали методы восстановления экосистемы. Если весной ученые прогнозы строить не спешили, то теперь уверенно отвечают: для Севастополя и Крыма основная угроза миновала.
Арсений Кубряков, заместитель директора по научной работе Морского гидрофизического института РАН: «Над районом аварии сейчас устанавливаются коффердамы. Уже первые установлены, закрыты обломки судов. Периодически фиксируются, мы продолжаем мониторить, фиксируем там вторичные загрязнения. Но это уже легкие пленки, не мазут, это гораздо в меньшей степени вредит среде. Ожидается, что эти вторичные загрязнения еще год-два будут появляться.»
С другими методами оценки состояния моря молодые ученые познакомятся сначала на лекциях, а затем на практике, в лабораториях. Во вторник эксперимент поставят на морских водорослях, мидиях и рачках артемия. Все эти гидробионты — точные индикаторы чистоты воды, а ряд водорослей может даже способствовать её естественной очистке.
Ирина Руднева, ведущий научный сотрудник лаборатории инновационного морского приборостроения Морского гидрофизического института РАН: «Они хорошо поглощают различные токсиканты, прежде всего тяжелые металлы и, может быть, органические соединения. Она служит определенным барьером защитным. После этого изымается эта водоросль — таким образом происходит естественная очистка, или, как сейчас принято говорить, ремедиация.»
В гидрохимической лаборатории студенты узнают, как определить концентрацию нитратов и нитритов. Избыток этих элементов заставляет воду «цвести» и может нарушить баланс всей экосистемы. Главный помощник здесь — автоанализатор «Скалар».
Наталья Орехова, заведующая отделом биогеохимии моря Морского гидрофизического института РАН: «Подается проба в автосамплер, дальше с помощью системы прокачки, насосов вода подается непосредственно в сам прибор, где постепенно добавляются те реактивы, которые позволяют нам судить о концентрации.»
Перед стартом лекций и практикумов молодые географы, экологи и океанологи поделились ожиданиями от научного интенсива.
Олег Паршин, студент географического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова (г. Москва): «Я очень хотел увидеть Севастополь и познакомиться с молодыми учеными моей профессии со всей России. Ожидания от этой школы на самом деле довольно большие: хотел бы, как уже сказал, познакомиться с новыми людьми и повысить свои навыки.»
Ксения Старостина, студентка КФУ им. В. И. Вернадского (г. Симферополь): «Что-то выделить для себя, может, использовать для своей курсовой работы дальнейшей. На самом деле очень люблю географию, но географом не хотела быть, хотела что-то смежное. Получилось так, что я выбрала экологию, и мне это очень нравится, очень интересно.»
Завершением насыщенной программы станут презентации проектов участников школы. В Гидрофизе надеются, что школа даст старт и совместным начинаниям межрегиональных научных команд.
Полина Галушко, Эдуард Новожилов, Александр Блинов, «Вести Севастополь».
